Peringkat sekolah pemasyarakatan terbaik di Nizhny Novgorod pada tahun 2020

Anak-anak adalah sinar kebahagiaan bagi orang tua mereka, bunga kehidupan. Setiap orang tua menginginkan yang terbaik untuk anak mereka, dan tidak masalah jika anak mereka tidak seperti orang lain dan berbeda dari teman sebayanya. Dalam artikel ini kita akan berbicara tentang sekolah pemasyarakatan terbaik di kota Nizhny Novgorod.

Isi

  • 1 Jenis sekolah khusus
    • 1.1 Kriteria untuk memilih sekolah korektif
    • 1.2 Tujuan sekolah khusus
  • 2 sekolah pemasyarakatan terbaik di Nizhny Novgorod
    • 2.1 Pondok Pesantren Khusus No. 1
    • 2.2 Sekolah asrama pemasyarakatan khusus daerah untuk anak-anak tunanetra dan tunanetra
    • 2.3 Pondok Pesantren Khusus No. 8
    • 2.4 Sekolah Asrama No. 65
    • 2.5 Pondok Pesantren Khusus No. 39
  • 3 Kesimpulan

Jenis sekolah khusus

Kota ini besar dan memiliki kepadatan penduduk yang tinggi. Ini berhasil mengoperasikan banyak lembaga yang menyediakan layanan pendidikan, baik secara gratis dan berhubungan dengan lembaga kota dan berbayar. Tetapi tidak masalah atas dasar apa layanan diberikan di sekolah pemasyarakatan, tujuan lembaga pendidikan adalah sama - untuk mempersiapkan siswa untuk orang dewasa dan kehidupan penuh. Biasanya, di sekolah waktu yang cukup untuk kelas pelatihan kerja, banyak lembaga memiliki banyak bengkel yang lengkap (pertukangan kayu, tukang kunci, menjahit, dan lainnya). Ini adalah nilai tambah yang besar, karena siswa di sekolah khusus akan dapat menguasai keterampilan yang diperlukan dan mendapatkan spesialisasi.

Murid dari lembaga pemasyarakatan adalah anak-anak yang memiliki masalah dengan penglihatan atau pendengaran, sistem muskuloskeletal, menderita gangguan mental dan fitur kesehatan lainnya.

Berdasarkan sifat dan diagnosis penyakit anak-anak, lembaga pendidikan dibagi menjadi beberapa jenis.

  • tipe pertama - cocok untuk anak-anak yang memiliki masalah pendengaran (tuna rungu atau tuli);
  • tipe kedua adalah sekolah untuk orang tuli;
  • sekolah tipe ketiga dan keempat - bagi mereka yang memiliki masalah penglihatan (untuk tunanetra atau tunanetra);
  • pandangan kelima - untuk siswa dengan gangguan bicara yang signifikan;
  • tipe keenam - untuk anak-anak dengan gangguan sistem muskuloskeletal;
  • tipe ketujuh - untuk siswa dengan retardasi mental (ZPR);
  • tipe kedelapan - untuk anak-anak retardasi mental.

Kriteria untuk memilih sekolah korektif

  • lokasi institusi dari rumah. Adalah penting bahwa itu tidak terlalu jauh, dan bahwa orang tua dapat, bersama dengan anak, memikirkan rute yang harus dilalui, yang harus terutama aman dan dapat diakses oleh siswa untuk diatasi secara mandiri.
  • tingkat pelatihan staf pengajar di lembaga pendidikan. Mengunjungi lembaga secara langsung, berbicara dengan guru, mengevaluasi level mereka, menganalisis situasi di kelas, karena anak akan diawasi oleh guru selama sehari (minggu) dan sangat penting bagaimana guru dapat menemukan pendekatan, memberikan pengetahuan, dan yang paling penting memahami anak.
  • tanyakan dengan perguruan tinggi atau universitas mana lembaga tersebut memiliki kontrak dan perjanjian untuk melatih lulusan sekolah pemasyarakatan setelah selesai. Seringkali, institusi semacam itu memiliki perjanjian dan anak-anak dapat menerima profesi kerja jika diinginkan.
  • Apakah sekolah memiliki komisi psikologis, medis dan pedagogis. Murid dan orang tua mereka seharusnya tidak mengalami tekanan dan ketidaknyamanan. Pendidikan harus menyenangkan bagi anak, dan orang tua harus memiliki akses ke informasi yang diperlukan..
  • memperhatikan bahan dan basis teknis lembaga, ketersediaan peralatan khusus, yang diperlukan untuk pengembangan dan pelatihan yang lengkap dan komprehensif.
  • tertarik pada metode pengajaran apa di sekolah, apakah guru menggunakan permainan didaktik, karena itu adalah bentuk permainan dari pelajaran yang membangkitkan minat besar di antara siswa, anak-anak yang berpartisipasi aktif, tertarik pada materi dan melihatnya dengan baik; selain itu, ini adalah permainan yang membantu membentuk perhatian, keterampilan, pengamatan, mengembangkan memori dan ucapan.
  • kriteria seperti katering masih penting.

Tujuan sekolah khusus

Selain tujuan utama lembaga pendidikan tersebut - mempersiapkan anak-anak untuk orang dewasa dan kehidupan penuh, pelatihan akan memungkinkan:

  • untuk mengajar seorang anak yang sulit mendengar untuk berkomunikasi dengan dunia luar, akan belajar untuk memahami dan menguasai beberapa jenis bicara (lisan, tulisan, bahasa isyarat.);
  • membantu memulihkan fitur pendengaran yang hilang, mengatur praktik pidato aktif dan mengajarkan keterampilan komunikasi;
  • pelatihan siswa dengan masalah visual di sekolah tersebut dilakukan dengan menggunakan bahan didaktik khusus yang memungkinkan mereka untuk menyerap materi dengan baik;
  • memperbaiki cacat bicara, dalam pelajaran, siswa memiliki kesempatan untuk mengembangkan keterampilan berbicara mereka. Anak-anak yang berhasil menguasai materi, mampu menyingkirkan cacat bicara, memiliki kesempatan untuk pindah ke sekolah biasa, dengan persetujuan orang tua;
  • kunjungan ke sekolah pemasyarakatan memungkinkan untuk mengembalikan fungsi motorik sampai batas tertentu, mengembangkannya dan memperbaiki cacat untuk anak-anak yang memiliki masalah sistem muskuloskeletal; perhatian khusus diberikan kepada siswa tersebut di lembaga pendidikan, mereka menjalani adaptasi sosial dan tenaga kerja;
  • ketika mengunjungi sekolah pemasyarakatan dari jenis ketujuh dan kedelapan, guru mencoba menyesuaikan perkembangan mental murid, mengembangkan aktivitas kognitif, dan membentuk keterampilan kegiatan pendidikan. Di lembaga-lembaga semacam itu, perhatian khusus diberikan pada rehabilitasi sosio-psikologis anak, sebagai suatu peraturan, ada kelas-kelas dengan pelatihan tenaga kerja tingkat lanjut.

Sekolah pemasyarakatan terbaik di Nizhny Novgorod

Sekolah Pemasyarakatan Khusus No. 1

Lembaga pendidikan ini adalah rumah bagi anak yatim dan anak-anak yang dibiarkan tanpa pengasuhan orang tua. Guru yang berpengalaman dan sangat profesional membantu anak-anak tidak hanya mendapatkan pengetahuan, tetapi juga beradaptasi, menjadi kepribadian dan mewujudkan diri mereka dalam kehidupan. Proses pendidikan di sekolah berlangsung sesuai dengan Hukum Federal. Murid memiliki kesempatan untuk menerima pendidikan umum dasar dan pendidikan umum dasar. Bentuk studi - penuh waktu, anak-anak belajar selama sembilan tahun.

Selama bertahun-tahun, lembaga ini telah mengembangkan dan berhasil mengimplementasikan program untuk mempersiapkan siswa sekolah untuk kehidupan mandiri, yang memungkinkan mereka untuk mengatasi masalah dan kesulitan di masa depan.

Terletak di:

Rusia, Nizhny Novgorod, st. Eletskaya 10

Hubungi ☎8 (831) 433-73-81

☎ 8 (831) 433-44-02

E-mail: [email protected]

Situs web: school1nn.ru

Keuntungan:
  • staf pengajar profesional;
  • selain disiplin akademik utama, lembaga ini memiliki kursus di berbagai bidang dan lingkaran (sepak bola, bola basket, renang, memasak, seni dan kerajinan);
  • kurikulum disesuaikan untuk anak-anak dengan gangguan mental;
  • pelatihan gratis;
  • makanan terorganisir;
  • kegiatan ekstrakurikuler, berjalan di udara segar;
  • siswa berpartisipasi dalam kompetisi dan kompetisi kota;
  • pendidik sosial dan psikolog bekerja;
  • ada sekolah orang tua asuh;
  • ada program pasca-asrama, pengawalan lulusan dilakukan, guru membantu siswa dalam memilih profesi masa depan, membantu mereka beradaptasi di masyarakat, memberikan dukungan hukum, psikologis, emosional dan medis yang diperlukan;
  • lembaga ini memiliki enam kelompok lengkap untuk hidup;
  • dilengkapi dengan kelas komputer;
  • ada kelas untuk pelajaran musik,
  • kantor guru-psikolog, ahli terapi bicara dari pekerjaan dokter-defektologi;
  • ada perpustakaan;
  • ada unit medis dan binatu - rumah tangga;
  • Ada gym dan ruang olahraga, shower;
  • belajar untuk ritme;
  • aula pertemuan;
  • ruang bantuan psikologis;
  • lembaga pendidikan menyelenggarakan program-program ilmiah dan metodologis untuk pengenalan program-program pendidikan baru;
  • melakukan latihan wajib kelompok dan individu dari orientasi umum perkembangan dan subjek.
Kekurangan:
  • tidak.

 Pondok pesantren khusus daerah untuk anak-anak tunanetra

Institusi pendidikan ini milik institusi publik, bentuk kepemilikannya adalah negara. Lembaga pendidikan berusia lebih dari 100 tahun. Pada saat yang sama, 160 anak-anak yang memiliki masalah penglihatan dengan berbagai tingkat dapat belajar di sini. Tim yang berpengalaman dan sangat profesional dipilih di sekolah, berkat anak-anak yang dengan mudah melewati masa adaptasi, mereka direhabilitasi dan diintegrasikan ke dalam masyarakat. Program dan metode khusus untuk bekerja dengan siswa tersebut telah dikembangkan, pelajaran khusus dan program pelatihan telah diselenggarakan. Maksud dan tujuan lembaga pendidikan adalah untuk memberikan dukungan kepada anak-anak yang memiliki masalah penglihatan, memberikan konseling dan bantuan metodologis pada pengembangan dan implementasi program pelatihan, melakukan kegiatan komprehensif pada bantuan psikologis, pedagogis dan sosial yang berorientasi individual untuk anak-anak dan remaja, serta konsultasi untuk spesialis profil pemasyarakatan lembaga pendidikan, pelaksanaan program pelatihan dasar dan tambahan untuk anak-anak dan remaja.

Terletak di:

Rusia, Nizhny Novgorod, st. Yubileinaya, 5

Hubungi ☎ +7 831-41-20-977

☎ + 7 831-41-21-980

☎ + 7 831-41-21-974

Situs web: http://cdo-nnov.ucoz.ru

E - mail: [email protected]

Keuntungan:
  • staf pengajar profesional;
  • manajemen yang berpengalaman;
  • kelas-kelas tentang orientasi spasial dan sosial diadakan;
  • terapis wicara dan pekerjaan psikolog;
  • kelas terapi olahraga teratur;
  • mengajar koreografi, ritme, dan dasar-dasar melek komputer;
  • melakukan langkah-langkah untuk perlindungan dan pengembangan visi;
  • mengadakan kelas dengan siswa tentang pengembangan keterampilan sentuh dan motorik halus, ekspresi wajah, dan pantomim;
  • lembaga ini memiliki stadion dan dua lapangan olahraga;
  • bangunan ini dilengkapi dengan beranda untuk berjalan dan tempat untuk bermain;
  • dilengkapi dengan 27 kamar tidur;
  • ada olahraga dan pusat kebugaran, ruang pertemuan dan teater sekolah;
  • perpustakaan dan ruang baca dengan peralatan yang diperlukan;
  • ruang terapi wicara lengkap;
  • kelas komputer;
  • ada jaringan area lokal dengan akses Internet;
  • kantor untuk melakukan pelajaran pelatihan kerja;
  • ada museum pengetahuan lokal "Tanah kami";
  • ruang belajar untuk pelajaran musik;
  • kabinet pelatihan pemasyarakatan untuk sekolah dasar;
  • dilengkapi dengan unit medis dengan kabinet umpan balik biologis, yang mencakup kantor dokter mata, ruang perawatan, dan ruang isolasi;
  • pusat regional untuk pendidikan jarak jauh anak-anak;
  • sekolah memiliki pusat pelatihan terapis pijat;
  • makanan diatur, ada ruang makan;
  • menu khusus telah dikembangkan tergantung pada usia siswa;
  • pada keseimbangan sekolah ada dua bus untuk mengangkut anak-anak;
  • klub olahraga bekerja (sepak bola, bola basket, atletik);
  • ada sebuah unit pelatihan kejuruan yang mendalam dalam perjalanan terapi pijat.
Kekurangan:
  • tidak.

Pondok Pesantren Istimewa No. 8

Lembaga pendidikan dirancang untuk anak yatim dan mereka yang dibiarkan tanpa perawatan orang tua, penyandang cacat. Murid memiliki kesempatan untuk menerima pendidikan umum dasar, bentuk studi penuh waktu, durasi studi adalah sembilan tahun. Untuk siswa di kelas 10 dan 11, kelas pelatihan tenaga kerja dilakukan dengan tingkat lanjutan. 68 murid belajar di sekolah.

Terletak di:

Rusia, Nizhny Novgorod, st. Golubeva, 8

Kontak ☎ (831) 251-87-13

E-mail: [email protected]

Grup Kontak: https://vk.com/club148086822

Jam buka: dari jam 8.30-17.00

Keuntungan:
  • tim yang ramah dan profesional;
  • pelatihan tidak dikenai biaya;
  • pendidik dan psikolog sosial yang selalu bekerja;
  • waktu yang cukup dikhususkan untuk kelas pelatihan kerja, sehingga siswa memiliki kesempatan untuk menguasai spesialisasi masa depan mereka;
  • kelas diadakan di School of Foster Parents; guru memberikan nasihat kepada calon orang tua, berbicara secara rinci tentang masa adaptasi anak dalam keluarga asuh, memberikan dukungan dan memberikan nasihat yang diperlukan.
  • ada ruang makan untuk 112 kursi;
  • mengembangkan menu siklik harian;
  • lembaga ini menyediakan bantuan medis yang berkualitas, ada kantor dokter, vaksinasi dan kantor gigi;
  • pengorganisasian dan penyelenggaraan kontes, acara olahraga dan acara lapangan;
  • sekolah dilengkapi dengan bangunan pendidikan dan tidur;
  • ruang kelas yang dilengkapi untuk berlatih musik, ritme dan koreografi;
  • di wilayah lembaga pendidikan ada bengkel (menjahit, pertukangan, pemeliharaan bunga, plesteran dan lukisan);
  • ada perpustakaan dan pusat kebugaran;
  • murid sekolah berpartisipasi dalam kompetisi kota dan distrik dan acara olahraga;
  • mug dan berbagai bagian bekerja di sekolah.
Kekurangan:
  • tidak.

Sekolah asrama nomor 65

Sebuah lembaga pendidikan telah beroperasi di Nizhny Novgorod sejak 1997, anak-anak dengan masalah pendengaran dapat belajar di sini. Jumlah siswa di kelas kecil, biasanya dari enam hingga sembilan orang, yang memungkinkan pendidik memperhatikan masing-masing dari mereka. Anak-anak di sekolah asrama dapat tinggal selama lima hari selama seminggu. Selama lima tahun pertama, siswa belajar di program pemasyarakatan khusus, dan mulai dari kelas enam, mereka menjalani program pendidikan umum di sekolah biasa. Selama enam tahun terakhir, sekolah beralih ke pendidikan menengah penuh.

Pekerjaan pemasyarakatan di lembaga pendidikan dilakukan sesuai dengan persyaratan dan standar yang ditetapkan oleh sekolah jenis ini. Staf pedagogis memberikan pendekatan berbeda dalam proses pendidikan kepada siswa, dengan mempertimbangkan karakteristik penyakit mereka. 116 siswa belajar di sini. Setelah masuk, siswa diwawancarai, tingkat, keterampilan dan kemampuan mereka ditentukan, setelah itu rencana pengembangan mereka disusun, dan pada akhir tahun ajaran, tingkat pengetahuan yang diperoleh diperiksa. Guru-defektologi memiliki pengalaman yang cukup dalam bekerja dengan anak-anak seperti itu, secara teratur melakukan pelajaran terbuka, festival pidato, dan kontes untuk pembaca.

Terletak di:

Rusia, Nizhny Novgorod, pr - ct Gagarina, 10

Hubungi ☎ (831) 433-66-47

☎8 (831) 433-62-91

Faks: (831) 433-62-91

e-mail: [email protected]

Keuntungan:
  • pelatihan tidak dikenai biaya, layanan berbayar tambahan tidak disediakan;
  • kurikulum disesuaikan untuk siswa dengan masalah pendengaran dan gangguan kecerdasan;
  • guru melakukan tindakan adaptasi, membantu siswa untuk mengatasi periode ini;
  • kelas tambahan diadakan dalam arah yang berbeda (artistik - estetika, moral-patriotik, teknis, lingkungan-biologis, olahraga fisik, sosial - setiap hari dan korektif - berkembang);
  • kelas diadakan dengan guru - ahli defectologi secara individual dengan setiap siswa. Pelajaran seperti itu memungkinkan Anda mengembangkan ucapan, mendengar, dan pengucapan;
  • kelas komputer yang dilengkapi, kelas-kelas yang memungkinkan Anda untuk lebih memahami informasi, meningkatkan kemampuan membaca dan menghabiskan waktu di luar jam sekolah secara kognitif;
  • siswa sekolah diberikan alat bantu dengar digital;
  • anak-anak dengan implan koklea dapat belajar di institusi pendidikan;
  • guru secara konstan bekerja untuk memastikan bahwa anak-anak dapat dengan mudah beradaptasi dalam masyarakat, memiliki kepercayaan terhadap masyarakat, mengembangkan rasa kesetaraan dengan mendengar orang;
  • institusi mengurus pekerjaan masa depan lulusannya;
  • mengatur lima kali sehari untuk murid;
  • perawatan medis yang memenuhi syarat disediakan;
  • siswa menjalani pemeriksaan medis komprehensif tahunan spesialis (dokter THT, dokter mata, ahli bedah, ahli saraf, ahli endokrinologi, ahli ortopedi, psikiater dan dokter gigi.);
  • selain lingkaran sekolah, siswa dapat mengunjungi kolam renang di Pusat Olahraga Meshchersky, Pusat Pendidikan Anak-Anak, kelas-kelas di Sekolah Minggu di Gereja St. Sergius dari Radonezh, serta lingkaran dan bagian di tempat tinggal mereka;
Kekurangan:
  • tidak.

Pondok Pesantren Istimewa No. 39

Sekolah telah beroperasi di Nizhny Novgorod sejak 1913. Murid dibagi menjadi dua kelompok - anak-anak dengan sedikit tingkat keterbelakangan mental dan dengan struktur cacat yang kompleks (autisme, sindrom Down, cerebral palsy).

Terletak di:

Rusia, Nizhny Novgorod, st. Ilyinskaya, 22

Hubungi ☎ (831) 433-20-68

Faks: (831) 433-78-89

E-mail: [email protected]

Situs web: http://www.fh39nnov.edusite.ru

Keuntungan:
  • pelatihan dilakukan dalam kelompok;
  • jumlah anak kecil;
  • kelas dalam bahasa isyarat, studi piktogram;
  • anak-anak yang tidak bisa menulis, belajar menggunakan komputer;
  • murid mempelajari pelatihan tenaga kerja secara mendalam (menjahit, merajut, merajut mesin (menyulam), pertukangan, pelajaran pembuatan sepatu);
  • anak-anak dengan penyakit parah dapat belajar di rumah;
  • staf pengajar terus melakukan diskusi dengan orang tua, membantu mereka mengatasi sikap mereka terhadap penyakit anak, membantu mempersepsikan anak-anak, seperti mereka;
  • sekolah gratis.
Kekurangan:
  • tidak.

Kesimpulan

Tidak diragukan lagi, lembaga pendidikan korektif diperlukan di masyarakat, anak-anak memiliki hak untuk hidup yang penuh dan menarik, dan justru lembaga seperti itulah yang akan membantu mereka untuk mewujudkan diri mereka sendiri, mendapatkan spesialisasi dan, berkat kerja yang terkoordinasi dan profesional dari staf pengajar lembaga tersebut, dapat dengan mudah dan cepat beradaptasi di masyarakat. Pada akhir lembaga jenis ini, siswa dapat menerima spesialisasi, menerima pendapatan yang stabil dan membawa manfaat.

Kategori