Sulit bagi setiap orangtua dari anak "istimewa" untuk menyadari bahwa bayi mereka tidak seperti orang lain. Beberapa dari mereka mengalami depresi, ada yang marah, ada yang malu, tetapi hampir semua orangtua dari anak-anak itu berusaha menyembunyikannya dari yang lain dengan segala cara yang mungkin. Bagaimanapun, "tidak seperti orang lain," pikir orang tua, akan tetap menjadi stigma seumur hidup. Untungnya, ini tidak selalu terjadi. Sistem pendidikan negara menyediakan sekolah untuk anak-anak dengan kebutuhan khusus, di mana mereka tidak hanya menerima pendidikan, tetapi juga belajar untuk hidup dalam masyarakat, seperti anak-anak biasa. Kami akan berbicara tentang sekolah pemasyarakatan terbaik di Yekaterinburg di bawah ini.
Isi
- 1 Jenis sekolah khusus
- 2 Apakah semua anak "istimewa" membutuhkan sekolah pemasyarakatan
- 3 sekolah pemasyarakatan di Yekaterinburg
- 3.1 No. 89 (11)
- 3.2. No. 139 (Echo Center)
- 3.3 No. 126 (13)
- 3.4 No. 56 (No. 6)
- 3.5 No. 17
- 3.6 Tidak 73
- 3,7 no. 18
- 3.8 No. 172
- 3.9 No. 123 (3)
- 3.10 No. 118 (7)
- 3.11 No. 111
Jenis sekolah khusus
Untuk memulai percakapan tentang sekolah pemasyarakatan di Yekaterinburg, Anda harus terlebih dahulu mencari tahu lembaga pendidikan mana yang berhak disebut demikian. Jadi, sekolah pemasyarakatan adalah lembaga pendidikan yang memberikan anak-anak dengan masalah kesehatan dengan pelatihan, pendidikan dan perawatan yang tepat. Selain itu, mereka berkontribusi pada adaptasi sosial dan integrasi mereka ke dalam masyarakat. Mereka membayangkan penggunaan pedagogi khusus, yang metodenya dikembangkan sesuai dengan kemampuan dan kebutuhan siswa.
Perhatikan bahwa di sebagian besar lembaga pendidikan biasa kelas pemasyarakatan dan pemasyarakatan terbuka, yang juga dapat dihadiri oleh anak-anak dengan kebutuhan khusus. Di mana tepatnya anak sekolah seperti itu harus belajar, hanya orang tua mereka yang memutuskan: di lembaga pendidikan reguler atau pemasyarakatan. Dengan pilihan ini, pertama-tama, kenyamanan psikologis orang yang berpendidikan harus diperhitungkan.
Saat ini, 8 jenis sekolah pemasyarakatan dibedakan. Untungnya, mereka tidak lagi dipanggil oleh cacat yang mereka latih di sana, yaitu "untuk orang buta" atau "untuk orang tuli." Nama bicara tersebut telah diganti dengan sebutan numerik:
Saya melihat - untuk tuli.
Fitur pendidikan adalah fokusnya pada pengembangan bicara: lisan dan tulisan. Dalam proses pendidikan, peralatan penguat suara digunakan, yang membantu menggunakan sisa-sisa pendengaran untuk pelatihan. Anak-anak diajarkan untuk memahami ucapan orang lain berdasarkan pendengaran (membaca bibir). Pelatihan dilakukan dengan menggunakan bahasa isyarat. Jumlah siswa di kelas hingga 6 orang, yang memungkinkan untuk mencurahkan waktu yang cukup untuk setiap anak.
Tampilan II - untuk gangguan pendengaran.
Di lembaga semacam ini, anak-anak dengan gangguan pendengaran parsial dan kurang berbicara diajarkan, serta tuli di usia prasekolah atau sekolah, yang mempertahankan kemampuan untuk berbicara. Proses pendidikan ditujukan untuk pengembangan pidato, koreksi pengucapan. Jumlah siswa di kelas bervariasi dari 8 hingga 10 orang, tergantung pada tingkat keterbelakangan bicara.
Lihat III - untuk orang buta.
Tipe IV - untuk anak-anak dengan penglihatan sisa dan tunanetra.
Kedua spesies ini sering digabungkan dalam satu institusi. Selain tunanetra, tunanetra dan tunanetra, siswa dengan strabismus juga diterima di dalamnya. Jumlah siswa di kelas - hingga 12 orang.
Jenis V - dengan patologi bicara.
Lembaga-lembaga semacam ini mungkin memiliki beberapa departemen tergantung pada tingkat keparahan gangguan bicara. Siswa memiliki kesempatan untuk pindah ke sekolah reguler, jika komisi menentukan bahwa pelanggaran ucapan telah diperbaiki. Bantuan intensif dari terapis wicara dan pendidik ditujukan untuk memulihkan pembicaraan normal siswa.
Bentuk VI - dengan gangguan pada sistem muskuloskeletal.
Anak-anak dengan berbagai gangguan pada sistem muskuloskeletal dilatih di sini: cerebral palsy, gangguan motorik dari berbagai asal, kelumpuhan, dll. Proses pendidikan ditujukan untuk mengembangkan minat kognitif anak, perkembangan umumnya, keterampilan berbicara, dll. Faktanya adalah bahwa jenis pelanggaran ini sering kali disertai dengan keterlambatan perkembangan secara umum. Tentu saja, kelas yang ditujukan untuk aktivitas motorik adalah wajib. Di kelas - tidak lebih dari 10 orang.
Tipe VII - dengan retardasi mental (ZPR).
Keunikan dari jenis ini adalah bahwa proses pendidikan hanya mencakup 2 tingkat: pendidikan umum dasar dan dasar, berbeda dengan yang disebutkan di atas, yang juga menyediakan pendidikan umum tingkat ketiga - lengkap. Siswa dari tipe VII institusi dapat berhasil mentransfer ke sekolah reguler setelah mengisi kesenjangan pengetahuan yang ada dan sebagai penyimpangan koreksi. Isi kelas - tidak lebih dari 12 orang.
Murid yang lulus dari sekolah jenis I-VII menerima sertifikat negara dan memiliki hak untuk melanjutkan pendidikan mereka di lembaga pendidikan menengah dan tinggi.
Tipe VIII - untuk anak-anak dengan keterbelakangan mental.
Institusi pendidikan ini memiliki perbedaan yang jelas dari yang di atas. Di dalamnya, siswa tidak menerima pendidikan menengah. Mereka belajar di bawah program pendidikan khusus untuk anak-anak dengan keterbelakangan intelektual. Pertama-tama, proses pendidikan ditujukan untuk adaptasi sosial. Banyak waktu dikhususkan untuk pelatihan kejuruan mereka di hadapan bahan yang diperlukan dan basis teknis di lembaga pendidikan. Dalam hal pengetahuan, anak-anak diajarkan membaca, berhitung, dan menulis. Pada akhir siswa menerima sertifikat sampel yang sesuai. Jika sekolah memiliki kelas pelatihan kejuruan dan ujian, siswa menerima dokumen dengan penugasan kategori kualifikasi. Hunian kelas 5-6 hingga 12 orang.
Apakah semua anak "istimewa" membutuhkan sekolah pemasyarakatan
Penting bagi orang tua dari anak-anak "istimewa" untuk mengingat bahwa bayi mereka membutuhkan cinta dan perhatian mereka lebih dari yang lain. Anak-anak penyandang cacat sering mengalami isolasi dari anak-anak lain. Karena itu, sangat penting bagi orang tua, sesering mungkin, untuk menunjukkan perhatian dan perhatian kepada anak-anak mereka, tidak seperti orang lain. Mereka harus merasa bahwa mereka dibutuhkan dan dicintai.
Masalah belajar di sekolah khusus sangat sulit dan menyakitkan bagi kebanyakan orang tua. Banyak orang dihentikan oleh pemikiran tentang apa yang dikatakan tetangga, kolega, dll. Memang, sehubungan dengan ketidaktahuan, sekolah pemasyarakatan tampaknya bagi kita adalah lembaga tertutup di mana hal-hal yang tidak diketahui terjadi. Ini jelas tidak demikian. Di dalamnya, dengan mempertimbangkan karakteristik masing-masing anak, semua kondisi diciptakan yang memungkinkan siswa untuk mengembangkan, mempelajari dan menemukan tempat mereka dalam kehidupan, terlepas dari kesehatan khusus.
Setiap orang tua harus mempertimbangkan pro dan kontra, memilih untuk meninggalkan bayi mereka di sekolah biasa atau untuk melatih di sekolah khusus. Ada banyak faktor yang perlu dipertimbangkan. Yang paling penting dari mereka adalah kinerja akademik, hubungan dengan teman sekelas, keadaan psikologis, dll. Memang, sering kali anak-anak yang ditawari pelatihan di sekolah pemasyarakatan berdasarkan hasil komisi psikologis, medis dan pedagogis yang cukup berhasil belajar di sekolah biasa, berada dalam kontak yang sangat baik dengan teman sebaya mereka dan tidak mengalami mental ketidaknyamanan. Penting untuk diingat bahwa kesimpulan PMPK hanyalah sebuah rekomendasi.
Dalam kasus di mana kebutuhan untuk pelatihan di lembaga pendidikan khusus sudah jelas, penting bagi orang tua untuk tidak putus asa. Mereka harus memahami bahwa di sekolah khusus semua kondisi yang diperlukan untuk anak mereka diciptakan:
- tingkat hunian yang rendah (hingga 12 anak):
Waktu yang cukup diberikan kepada setiap orang untuk belajar dan memperoleh keterampilan yang diperlukan..
- pendidikan guru yang tepat:
Adalah logis bahwa seorang guru dari sekolah biasa tanpa pelatihan khusus tidak akan dapat sepenuhnya terlibat dengan anak-anak dengan masalah kesehatan. Oleh karena itu, di lembaga pendidikan pemasyarakatan, semua guru memiliki pendidikan khusus atau telah menjalani pelatihan ulang yang sesuai.
- program pelatihan yang dirancang khusus:
Siswa terdaftar dalam program yang mempertimbangkan kemampuan dan kemampuan mereka. Selain itu, penekanan diberikan pada pelatihan kejuruan, sehingga memudahkan lulusan dengan profesi untuk "berdiri di atas kaki" di masa dewasa.
- kurangnya stigma "tidak seperti orang lain".
Anak-anak dikelilingi oleh orang lain, "khusus" yang sama adalah adaptasi sosial yang lebih baik. Mereka tidak diejek, tidak ada yang fokus pada fitur mereka. Berkat lingkungan yang nyaman secara psikologis, mereka tidak menjadi terisolasi, berusaha untuk belajar dan berkembang.
Sebelum mengirim anak mereka ke sekolah pemasyarakatan, orang tua perlu mengunjunginya. Lagi pula, tidak ada ulasan yang dapat sepenuhnya menyampaikan suasana lembaga. Hanya dalam komunikasi pribadi dengan guru kita dapat memahami bagaimana mereka berhubungan dengan siswa mereka. Kunjungan ke sekolah akan memungkinkan Anda untuk mengevaluasi materi dan peralatan teknis kelas, ketertiban dan disiplin, koordinasi pekerjaan staf pengajar.
Sekolah pemasyarakatan di Yekaterinburg
Di Yekaterinburg, 12 sekolah asrama pemasyarakatan khusus (SO SHI) saat ini menyediakan layanan pendidikan. Sayangnya, tidak setiap lembaga memiliki situs web resmi tempat Anda dapat membiasakan diri dengan pekerjaannya. Kami menawarkan semua informasi tentang lembaga-lembaga ini yang berhasil kami kumpulkan.
89 (11)
Alamat: st. Danilovsky, 2d
Telepon: ☎ +7 343 352-22-19
Situs web: http://internat11.lbihost.ru
Jam buka: Sen-Jum: 09: 00-18: 00; Sabtu, Minggu - libur.
Sekolah milik bentuk pertama. Selain tuna rungu dan tuli, anak-anak tunanetra yang parah, serta tuli dan tuli orang dengan keterbelakangan mental, juga dilatih. Program adaptasi yang disesuaikan untuk semua kelompok siswa.
Institusi pendidikan mengimplementasikan semua tingkatan pendidikan: dasar, dasar dan menengah.
Program tambahan sedang dilaksanakan: Studio Seni Rupa, Mainan Tanah Liat, Koreografi, Tenis.
Keuntungan:- kelas dimulai pukul 09:00;
- staf pengajar yang kuat;
- anak-anak dengan gangguan bicara diterima.
- lokasi yang tidak nyaman.
139 (Pusat "Echo")
Alamat: st. Belinsky, 163
Telepon: ☎ +7 343 257-37-68
Situs web: http://internat126.ru
Jam buka: Sen-Jum: 08: 00-17: 00; Sabtu, Minggu - libur.
Institusi pendidikan mengacu pada tipe I. Ini menerapkan ketiga tingkatan, pada akhirnya sertifikat pendidikan menengah dikeluarkan.
- berbagai fasilitas teknis, komputer, telekomunikasi digunakan dalam proses pendidikan;
- anak-anak belajar grafik komputer, yang memungkinkan mereka menemukan pekerjaan di bidang ini di masa depan;
- banyak pilihan program tambahan.
- tidak terdeteksi.
126 (13)
Alamat: st. Republik, 1
Telepon: ☎ +7 343 330-87-00
Situs web: http://internat126.ru
Jam buka: Sen-Jum: 08: 00-17: 00; Sabtu, Minggu - libur.
Perhentian terdekat: Victory Park (570 m), st. Stasiun metro Uralmash (3,4 km).
Lembaga milik bentuk II dan menyediakan pendidikan dasar dan umum untuk tuna rungu dan tuli..
Selain mata pelajaran utama, siswa memiliki kesempatan untuk menguasai program tambahan dalam seni visual, pemodelan, olahraga, seni dan kerajinan, teater dan musik.
Keuntungan:- guru dan pendidik bersimpati pada murid;
- berbagai program pendidikan tambahan.
- terletak jauh dari angkutan umum.
56 (No. 6)
Alamat: st. Darwin 4
Telepon: ☎ +7 343 263-48-61
Situs web: www.shchool-boarding6.rf
Jam buka: Sen-Jum: 08: 00-17: 00; Sabtu, Minggu - libur.
Perhentian terdekat: metro - Botanicheskaya (sekitar 3 km), bis - ul. Darwin.
Sekolah itu milik formulir V - untuk anak-anak dengan gangguan bicara parah. Siswa dengan tingkat ONR I, II, III diterima untuk pelatihan.
Sebuah institusi pendidikan mengimplementasikan pendidikan tingkat dasar. Masa studi adalah 4-5 tahun. Kursus korektif "Logorhythmics", "Speech Development", "Pengucapan", dll. Ditambahkan ke mata pelajaran utama..
Program tambahan yang ditujukan untuk pengembangan kreatif dan fisik siswa: "Palet yang menyenangkan", "Mainan dan suvenir lembut", "LFK".
- guru dengan segenap kemampuan mereka dapat membantu siswa dengan kesulitan berbicara untuk sampai ke sekolah reguler di masa depan;
- hasil positif yang nyata terlihat di hampir semua.
- gedung sekolah perlu diperbaiki;
- parkir tidak nyaman.
Nomor 17
Alamat: st. Krasnokamskaya, 36
Telepon: ☎ +7 343 234-34-53, 234-34-62
Jam buka: Sen-Jum: 09: 00-17: 00; Sabtu, Minggu - libur.
Sekolah milik bentuk VI - untuk anak-anak dengan gangguan pada sistem muskuloskeletal. Di lembaga ini, Anda dapat menerima pendidikan umum yang lengkap.
- terdekat adalah "Pusat Anak", di mana anak-anak menghadiri fisioterapi;
- kelas dilengkapi dengan peralatan yang diperlukan untuk mengajar anak-anak dengan cerebral palsy;
- menerima pelatihan autistik.
- lokasi yang tidak nyaman.
Angka 73
Alamat: st. Tatishcheva 78
Telepon: ☎ +7 343 246-48-35
Jam buka: Sen-Jum: 08: 30-17: 00; Sabtu: 08: 30-14: 00, libur hari Minggu.
Alamat: st. Gottwald, 19a
Telepon: ☎ +7 343 245-97-05
Jam buka: Sen-Jum: 08: 30-17: 00; Sabtu: 08: 30-14: 00, libur hari Minggu.
Sekolah ini memiliki 2 cabang: di jalan-jalan Tatishchev dan Gotvalda. Di Tatishchev, sekolah itu milik formulir VII, di Gotvald - ke VIII.
Keuntungan:- spesialis yang kuat: setelah berlatih dengan mereka bahkan pada anak-anak dengan diagnosa kompleks ada perbaikan.
- tidak terdeteksi.
Nomor 18
Alamat: st. Pemberontakan, 34
Telepon: ☎ +7 343 325-58-50
Situs web: http://ekb-school18.ucoz.ru
Jam buka: Sen-Jum: 08: 00-17: 00; Sabtu, Minggu - libur.
Perhentian terdekat: metro - pr. Kt Kosmonavtov, bus - st. Stakhanovskaya.
Lembaga pendidikan ini milik formulir VII - untuk anak-anak dengan ZPR.
Ini memberikan pendidikan umum dasar dan dasar (kelas 1-9). Setiap blok berlangsung selama 5 tahun, yaitu dalam pendidikan dasar, kelas 1 diduplikasi. Seminggu pelatihan lima hari telah diselenggarakan. Menginap sepanjang waktu adalah mungkin. Program pendidikan tambahan sedang dilaksanakan: "Little Miracles" - kelompok seni terapan, "Sepak bola mini", "Tarian pop", "Workshop kreatif", "Musik dan bernyanyi".
Sekolah memiliki 52 ruang kelas, ruang seni, dan kelas komputer. Kantor psikolog, terapis bicara, dan kantor medis yang dialokasikan terpisah. Untuk pelatihan bimbingan karir, lokakarya pertukangan dan menjahit, disediakan kabinet memasak. Gym dilengkapi. Ada ruang makan untuk 200 orang, bangunan tidur.
- bahan yang baik dan peralatan teknis sekolah;
- pendidik yang kuat - bahkan mata pelajaran yang rumit disajikan dengan cara yang dapat diakses dan dimengerti;
- terletak dekat dengan halte bus.
- tidak terdeteksi.
Nomor 172
Alamat: 54 Sedova Ave.
Telepon: ☎ +7 343 366-49-24
Situs web: http://school2-ekb.ru
Jam buka: Sen-Jum: 08: 00-18: 00; Sabtu, Minggu - libur.
Lembaga pendidikan tipe VIII untuk siswa dengan keterbelakangan mental. Selain pengetahuan yang diperlukan dalam membaca, menulis dan matematika, siswa memperoleh keterampilan dalam bidang ketenagakerjaan: menjahit, pertukangan kayu dan penguncian kunci.
Keuntungan:- guru mempertimbangkan karakteristik karakter dan tingkat perkembangan kecerdasan setiap anak;
- suasana nyaman.
- tidak terdeteksi.
123 (3)
Alamat: gedung pendidikan - st. S. Kovalevskaya, 10 dan st. Krasina, 37; panti asuhan untuk anak-anak terbelakang mental - st. Lyapustina, 4
Telepon: ☎ +7 343 374-35-03
Situs web: http://123school.ru
Jam buka: Sen-Jum: 08: 00-17: 00; Sabtu, Minggu - libur
Lembaga milik bentuk VIII dan menerapkan pendidikan dasar dan umum untuk anak-anak dengan keterbelakangan mental. Selain mata pelajaran utama, siswa ditawarkan pendidikan tambahan di bidang-bidang berikut: pendidikan jasmani, olahraga, seni dan estetika, sosial dan pedagogis.
Keuntungan:- terima anak autis untuk belajar.
- gedung sekolah kecil.
118 (7)
Alamat: st. Shchorsa, 107
Telepon: ☎ +7 343 269-18-00
Situs web: https://skosh7.uralschool.ru
Jam buka: Sen-Jum: 08: 00-18: 00; Sabtu, Minggu - libur.
Institusi Pendidikan tipe VIII. Sekolah menyediakan pendidikan umum dasar dan dasar untuk anak-anak dengan keterbelakangan mental ringan, sedang dan berat. Ini dilengkapi dengan lokakarya pelatihan di mana siswa mempelajari dasar-dasar profesi: joiner, seamstress, pelukis dan plester.
Dua kali sehari disediakan untuk semua siswa..
- banyak perhatian diberikan pada olahraga dan perkembangan fisik anak-anak;
- sejumlah besar lingkaran dan kelas tambahan yang berkontribusi pada pengembangan kreatif, artistik dan estetika murid.
- bangunan tua yang membutuhkan perbaikan.
No. 111
Alamat: st. Komisaris Baku, 50a
Telepon: ☎ +7 343 325-26-59
Jam buka: Sen-Jum: 08: 30-17: 00; Sabtu: 08: 30-15: 00, libur hari Minggu.
Sekolah itu milik formulir VIII - untuk anak-anak terbelakang mental.
Keuntungan:- pendidikan berbasis rumah dimungkinkan;
- anak-anak dengan kombinasi cacat yang berbeda diterima untuk pelatihan (keterbelakangan intelektual dengan gangguan bicara, gangguan muskuloskeletal atau visual).
- bahan yang baik dan peralatan teknis sekolah.
- tidak terdeteksi.
Untuk meringkas. Ada 12 sekolah khusus di Yekaterinburg. Dari jumlah tersebut, spesies I - No. 89 dan 139 (1), spesies II - No. 126 (13), spesies V - No. 56, spesies VI - No. 17, spesies VII - No. 18 dan 73 (pada Tatishchev), spesies VIII - No. 172, 123 (3), 118, 111, 73 (di Gottwald). Seperti yang Anda lihat, tidak ada sekolah tipe III dan IV di kota - untuk orang buta dan anak-anak dengan penglihatan sisa. Di satu sekolah, ada anak-anak dengan gangguan bicara dan masalah sistem muskuloskeletal. Sebagian besar lembaga (5) untuk anak-anak dengan keterbelakangan intelektual.
